突破調查 逾8成青少年有閱讀習慣:見到啱就睇

突破調查 逾8成青少年有閱讀習慣:見到啱就睇

香港中央圖書館 。(圖:香港公共圖書館政府網頁)

香港中央圖書館 。(圖:香港公共圖書館政府網頁)

突破機構發佈青少年閱讀調查,逾8成青少年有閱讀習慣、6成多認為閱讀重要,群體閱讀互相分享提升樂趣,家長和老師宜引導青少年自發閱讀,如帶他們到書店選購喜愛的書籍。

突破機構於今年2至7月期間進行「青少年閱讀習慣及閱讀經驗」研究,採用問卷和訪談方式收集數據,在香港街頭對年齡10至29歲的青少年進行調查,成功收回832份有效問卷,受訪男性為47.3%、女性則為52.7%,平均年齡17.5歲。另訪談11位青少年、2位育有10至29歲子女的家長、2位中學中文科老師以收集意見。

逾8成有閱讀習慣 半年睇4本書

調查發現,81.3%受訪者有閱書習慣(65.7%「間中睇」,15.6%「經常睇」)。然而,59.3%受訪者表示即使有空閒時間,但學業或工作繁忙時也不會閱讀。

在閱讀量方面,以半年計算,受訪者的閱書量中位數為4本(實體書)和1本(電子書),最常閱讀的書類為文學類(45.2%)。63.1%的受訪者到大型書店購買書籍,近半年閱讀消費的中位數為190港元(實體書)和0港元(電子書)。

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關於閱讀觀念,61.7%的受訪者表示閱讀重要,55.0%表示鍾意閱讀。其中,前三個閱讀原因依次為「見到啱就睇」(51.4%)、「開心、放鬆、減壓」(49.2%)、「豐富知識、認識世界」(44.0%);其他為「應付學校、父母要求」佔三成一。

分析指青少年並不抗拒閱讀,主要源於內在興趣和需求,而不受外在要求驅使(如學業成績)。因此,若要引起青少年閱讀興趣應從內在需求出發。

逾6成互相分享 群體閱讀提升樂趣

研究還了解青少年閱讀經驗,91.4%受訪者表示從閱讀中感到滿足。除了個人閱讀經驗外,研究發現「群體閱讀」能提高青少年的閱讀意願,67.2%表示透過別人分享而受其閱讀樂趣感染,鼓勵自己去閱讀。

群體閱讀指青少年通過一起閱讀來分享、交流心得和見解,該種閱讀體驗能夠增強他們對閱讀的興趣。青少年閱讀不僅是一種個人活動,也是一種可以與他人互動的社交過程。

家長、老師引導青少年自發閱讀

受訪家長表示「叫仔女睇書」無用,在閒話家常時討論書本內容,令本身對文字無好感的子女有興趣接觸書本。學校方面,老師和同學在課堂內外一起分享閱讀,帶他們到書店選購喜愛的書籍、放在課室翻閱,能引起同學閱讀興趣等。

突破機構事工研究及發展部研究幹事林俊杰認為,研究反映大部分青少年喜歡閱讀,但會受學業或工作影響閱讀習慣,只要將閱讀融入生活,青少年才能從閱讀得到樂趣。

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